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李明阳:我的书法之旅

2016-02-26 13:11:17 www.artchn.com 来源:艺术中国网 已有人浏览 有0人发表了看法
[导读]书法学习断断续续已数年矣。简言之:少年初识书法之规矩,中年后渐悟书法之真谛,老来为“书写经典传承文明”的书法教育做些力所能及的事。...
李明阳
  书法学习断断续续已数年矣。简言之:少年初识书法之规矩,中年后渐悟书法之真谛,老来为“书写经典传承文明”的书法教育做些力所能及的事。
   小时写字是自己研墨。在砚台上滴些水,用墨在上面研磨。研墨讲究的是捏的紧、转的稳,一圈、两圈……水渐渐变黑、变稠,当墨韵显现时,大致可以写字了。毛笔前端插在铜套子里,这样既防止笔毛被损伤,也防止笔上的水或墨污染书包。
  先学描红。描红簿画的是空心字,用虚线指示中锋运行轨迹,一笔怎样起、怎样行、怎样收,有规定路数。描红讲究的是一笔到位,正好把空格写满,不能塗描,老师的口诀“走路不要跑,写字不要描”讲的就是这个道理。但这要练到一定功夫才行。
  描红之后是习帖。帖上的字在米字格上,哪笔哪画在哪个位置看得清楚。用来写字的大字本上也有米字格,字帖上字那一笔写在哪,大字本上那一笔也应在哪,练的是一个字的结体。那时的教室简陋,冬天冷,墨汁写着写着就冻住了,一边写,一边用嘴向砚台哈热气。最怕的是洗砚台,小沟里的水结了冰,打碎,把砚台放里面洗,而有的地方需用手才能洗净,风一吹,刀割样的痛。
  字写好后交给老师批改,老师会在写得好的字上用红笔画圈,特别好的画两个圈,本子发下来时,大家赶紧数自己有多少个圈。
  我写字的帖是父亲给准备的,给什么学什么。今天回忆起来,大致学过颜真卿、柳公权、欧阳询的帖。可见写者无意教者有心。小学高年级时,母亲把写春联任务交给我了。这是父母极大的信任,因为小镇上人都认为春联写的好坏关乎来年的家运。于是我跟着父亲学习如何裁纸、如何叠格子,如何起笔,如何落笔。字是怕上墙的,因为上墙的字要经得起看和评。写春联对我促进很大,我先是写家里的,渐渐帮邻居家写了。
  小学毕业时遇到文化大革命,一会是回家闹革命,一会是复课闹革命。以后便是读初中、高中,继而下放农村。这期间,因字写得相对好些,常抄抄报纸社论,出出板报、墙报。我大学读的是师范,毕业后先到中等师范学校教书,转而到机关工作,都是看重写字的地方,字也不断长进。大约是1996年前后,我开始做基础教育工作,多出入于学校,许是耳濡目染吧,学习书法意识渐趋明晰,渐渐便有作品在相关书法刊物发表,渐渐参与教育乃至社会上的书法活动。我还以“书法自然人生”为题开设讲座,与省内外、台湾地区乃至韩国、澳大利亚的大中小学教师、学生进行交流,教学相长,受益匪浅。聚沙成塔,集腋成裘,2014年,安徽省书法家协会主办“明阳书法展”。展出包括楹联、诗词在内的书法作品180幅。参观者多为机关公务人员和书法、教育、出版、新闻界的朋友及我的学生。安徽省文联党组书记、省书协副主席吴雪先生在开幕式上的讲话中说:“以行草为主的明阳书法,多年来取法乎上,厚积薄发,上下求索,融会贯通,终于锤炼、生发出属于自己的艺术风貌和线条语言。观其作品,纯真儒雅,不激不厉,笔精墨妙,方寸之间能见波澜,隐闪着熠熠的精神光彩,散透出迷人的艺术魅力。这些作品既蕴含了沧桑的人生阅历,又寄托了高雅的艺术追求,既有散淡飘逸的雅致,又有雄健苍茫的气魄。具有鲜明的书法创作特色和扎实的理论功底。”
  古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆”。我在写字同时,确也苦苦思索着“书法是什么”?随着书法实践的深入、人生阅历的丰富和古典书论的启发,“书法是什么”的答案渐渐明晰:书法之最高境界,当以自然为轨,以人情为矩。所谓以自然为轨,盖因书法源于自然,大千世界中的奇峰异石、枯藤老树、长河落日、晓风残月,乃至潮涨潮落、云卷云舒,无不给人以深刻启迪,师法自然,其作品便可推陈出新,生生不息,洋溢着生命的气息。所谓以人情为矩,盖因书法是人情、人品、人生的体现,表现人的自然属性和社会属性。书家重修身养性、重自我完善、重自我超越,其作品自会不同凡响。我这时期的书法作品和对书法的认识散见于《美术之友》《美术向导》、《书与画》、《书画世界》等专业刊物和《人民日报》、《光明日报》、《书法报》等报刊,安徽电视台、合肥电视台亦予以专题报道。2011年出版的《书法 自然 人生》,更从书法艺术的继承、书法艺术与自然、书法艺术与人生、书法艺术与中国传统文化、书法艺术与中国传统哲学、书法艺术与道德修养、书法艺术的创新等方面进行较为系统论述。    
  上了年纪后,我觉得应当利用自己书法之长为社会做点什么。一是出版了《楹联手抄》。楹联多融历史、文学、哲学、地理、书法、美学、建筑学于一炉,是我国传统文学艺术中的一大宝藏。常言道:“多记格言胸中藏尺度,静观成败眼里燃灯烛”。楹联以它极丰富的传统美德和人生智慧,给人以思想启迪和人生教益,有的振聋发聩,令人警醒。可谓:先圣格言为至宝,祖宗遗训抵万金。我怀着一颗敬畏之心将我近十年辑录的楹联予以核对、比较、筛选、整理、欣赏、品味。精心地挑选一部分加以注释,再在把其中的四言至七言联用毛笔书写,这便成了《楹联手抄》。二是出版了《书画百家詩》。俗话说一方水土养一方人家,这水土既包括养育我们的江河大地,也包括滋润我们心田的优秀传统文化。诗歌即在其中。我精心挑选了100首我特别喜欢的古人的绝句,以自己的书法书写,再写100篇欣赏性散文予以解读,再配上100幅古代的文人画,从文字、书法、绘画三个侧面对诗予以解读,取名《书画百家诗》。《楹联手抄》正由韩国一所大学译成韩文版;《书画百家詩》为《人民日报》2013年向读者推荐书。
  就自己而言,深切感受到书法之美。在节假日尤其是晚间,或春雨潇潇,或秋雨连绵,或明月高悬,或星斗满天。没有应酬。没有喧嚣,在安安静静的房间里,泡上一杯清茶,拿出整理好的古人诗词格言,慢慢地吟诵、品味、体会、书写,茶香、纸香、墨香渐渐浸润整个房间,沁人心脾。“小雨半畦春种药 寒灯一盏夜修书”,待夜深人静,渐渐便有“取静于山寄情于水,虚怀若竹清气如兰”的感受。
  书法教育,既有益于自我亦有益于社会,我将倾力而为。 “知我者谓我心忧,不知我者谓我何求”,如是而已。
 
 

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