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【连载】李明阳:《书法十日谈》之一 我的书法之旅

2017-11-10 10:40:20 www.artchn.com 来源:艺术中国网 已有人浏览 有0人发表了看法
[导读]书法学习断断续续已数年矣。简言之:少年初识书法之规矩,中年渐悟书法之真谛,老来为“书写经典传承文明”的书法教育做些力所能及的事。...

【连载】李明阳:《书法十日谈》之一 我的书法之旅
    书法学习断断续续已数年矣。简言之:少年初识书法之规矩,中年渐悟书法之真谛,老来为“书写经典传承文明”的书法教育做些力所能及的事。
    小时写字是自己研墨。在砚台上滴些水,用墨在上面研磨。研墨讲究的是捏的紧、转的稳,一圈、两圈……水渐渐变黑、变稠,当墨韵显现时,大致可以写字了。那时毛笔的前端插在铜套子里的,这样既防止笔毛被损伤,也防止笔上的水或墨污染书包。
   先学描红。有的描红簿画的是空心字,用虚线指示中锋运行轨迹,一笔怎样起、怎样行、怎样收,有规定路数。描红讲究的是一笔到位,正好把空格写满,不能涂抹,老师的口诀“走路不要跑,写字不要描”,讲的就是这个道理。但这要练到一定功夫才行。
   描红之后是习帖。帖上的字写在米字格上,哪笔哪画在哪个位置看得清楚。用来写字的“大字簿”上也有米字格,字帖上字那一笔写在哪,大字本上那一笔也应在哪,练的是一个字的结体。那时的教室简陋,冬天冷,墨汁写着写着就冻住了,一边写,一边用嘴向砚台哈热气。最怕的是洗砚台,小沟里的水结了冰,打碎冰,才能把砚台放里面洗,砚台有的地方需用手才能洗净,手沾上水,风一吹,刀割样的痛。
   字写好后交给老师批改,老师会在写得好的字上用红笔画圈,特别好的画两个圈,本子发下来时,大家赶紧数自己有多少个圈。
   提起写字,最感激的还是父母。懵懂少年之时,父亲就命我习帖,颜真卿的帖也写,柳公权的也写,欧阳询的也写。父亲很看重写字,字也写得好,常说字是一个人的门面,为写字,也打过我,也撕过我的本子。按今天的话说,母亲倒是挺注重激励教育的,我刚会写字时,母亲就把家里最看重的写“门对”(春联)的任务交给我了,这可是父母极大的信任,因为小镇上人都认为春联写的好坏关乎来年的家运。你看那大年三十下午的小镇,街面打扫得干干净净,家家户户关起门来热热闹闹地吃年饭。这时的街上十分安静,家家门上红彤彤的春联在红灯笼的映照下,放眼望去,喜气洋洋,流光溢彩,喜庆而祥和,煞是好看。小街关于春联的温馨印象就这样留在一个少年的记忆中了。自打写春联后,我就跟着父亲学如何裁纸、如何叠格子,如何布局,再如何起笔、如何落笔。而在一旁看着的母亲总夸我写得好,说我写字是想好后写,一次成功;说我比邻居某某还写得还好。这些确让我很受鼓舞,以至今天我看到有的年轻母亲把孩子写得很稚嫩的春联工工整整贴在门上时,心中便生一种敬意,暗想这可是一位懂得如何教育孩子的母亲。写春联对我促进很大,先是写家里的,渐渐帮邻居家写了......古人云,上善若水,今天想来,父母之恩可谓无处不在,只是父母已逝,往事苍茫…… 这些也就深藏于心底了。偶尔浮上心头,恰如秋雨漫天,愁肠百结。
   小学毕业时遇到文化大革命,一会是回家闹革命,一会是复课闹革命。以后便是读初中、高中,继而下放农村。这期间,因字写得相对好些,常抄抄报纸社论,出出板报、墙报。我大学读的是师范,毕业后先到中等师范学校教书,转而到机关工作,都是看重写字的地方,字也不断长进。大约是1996年前后,我开始做基础教育管理工作,多出入于学校,许是耳濡目染吧,学习书法意识渐趋明晰,渐渐便有作品在相关书法刊物发表,渐渐参与教育乃至社会上的书法活动。我还以“书法 自然 人生”为题开讲座,与省内外、台湾地区乃至韩国、澳大利亚的大中小学教师和学生交流,教学相长,受益匪浅,聚沙成塔,集腋成裘。2014年,安徽省书法家协会主办了“明阳书法展”。展出自己包括楹联、诗词在内的书法作品180幅。参观者多为机关公务人员和书法、教育、出版、新闻界的朋友及我的学生。安徽省文联党组书记、省书协副主席吴雪先生在开幕式上说:“以行草为主的明阳书法,多年来取法乎上,厚积薄发,上下求索,融会贯通,终于锤炼、生发出属于自己的艺术风貌和线条语言。观其作品,纯真儒雅,不激不厉,笔精墨妙,方寸之间能见波澜,隐闪着熠熠的精神光彩,散透出迷人的艺术魅力。这些作品既蕴含了沧桑的人生阅历,又寄托了高雅的艺术追求,既有散淡飘逸的雅致,又有雄健苍茫的气魄。具有鲜明的书法特色和扎实的理论功底。”虽明知多为友人鼓励之语,但自己心里还是高兴的。人啊,难以免俗。
   古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆”。我在写字同时,确也苦苦思索着“书法是什么”?随着书法实践的深入、人生阅历的丰富和古典书论的启发,“书法是什么”的答案渐渐明晰:书法之最高境界,当以自然为轨,以人情为矩。所谓以自然为轨,盖因书法源于自然,大千世界中的奇峰异石、枯藤老树、长河落日、晓风残月,乃至潮涨潮落、云卷云舒,无不给人以深刻启迪,师法自然,其作品便可推陈出新,生生不息,洋溢着生命的气息。所谓以人情为矩,盖因书法是人情、人品、人生的体现,表现人的自然属性和社会属性。书家重修身养性、重自我完善、重自我超越,其作品自会不同凡响。我这段时间书法作品和对书法的认识散见于《美术之友》《美术向导》、《书与画》、《书画世界》等专业刊物和《人民日报》、《光明日报》、《书法报》等报刊,安徽电视台、合肥电视台亦予以专题报道。2011年出版的《书法 自然 人生》,更从书法艺术的继承、书法艺术与自然、书法艺术与人生、书法艺术与中国传统文化、书法艺术与中国传统哲学、书法艺术与道德修养、书法艺术的创新等方面进行较为系统论述。   
   上了年纪后,我觉得应当利用自己书法之长为社会做点什么。于是出版了《楹联手抄》。楹联多融历史、文学、哲学、地理、书法、美学、建筑学于一炉,是我国传统文学艺术中的一大宝藏。常言道:“多记格言胸中藏尺度,静观成败眼里燃灯烛”。楹联以它极丰富的传统美德和人生智慧,给人以思想启迪和人生教益,有的振聋发聩,令人警醒。可谓“先圣格言为至宝,祖宗遗训抵万金”。我怀着一颗敬畏之心将我近十年辑录的楹联予以核对、比较、筛选、整理、欣赏、品味。精心地挑选一部分加以注释,再在把其中的四言至七言联用毛笔书写,这便成了《楹联手抄》。二是出版了《书画百家詩》。俗话说一方水土养一方人家,这水土既包括养育我们的江河大地,也包括滋润我们心田的优秀传统文化,诗歌即在其中。我精心挑选了100首我特别喜欢的古人的绝句,自己书写,自己再作100篇欣赏性散文予以解读,再配上100幅古代文人画,从文字、书法、绘画三个侧面对诗予以解读,取名《书画百家诗》。《楹联手抄》由韩国一所大学译成韩文版在韩国出版发行;《书画百家詩》为《人民日报》2013年向读者推荐书。今年上半年,我的新书《书斋夜话》也得以出版,上面有自己最新的作品和自己对书法进一步的认识。
   就自己而言,退休前系公务人员,书法创作只能在节假日尤其是晚间进行,但晚间自有晚间的好处,或春雨潇潇,或秋雨连绵,或明月高悬,或星斗满天。没有应酬,没有喧嚣,在安安静静的房间里,泡上一杯清茶,拿出整理好的古人诗词格言,慢慢地吟诵、品味、体会、书写,茶香、纸香、墨香渐渐浸润整个房间,沁人心脾。可谓“小雨半畦春种药 寒灯一盏夜修书”,待夜深人静,渐渐便有“取静于山寄情于水,虚怀若竹清气如兰”的感受。
   走上书法之旅是幸福的,走在书法之旅又是艰辛的。“横平竖直似简单,入门方识苦与艰。永字八法书有道,结体无常化万千。目览群书养正气,足行千里眼界宽。寒暑十年登一岭,前程尚有万重山”(作者《书道吟其六 书途漫漫》)。书法,既有益于教育、社会,亦有益于自我,我将倾力而为。 “知我者谓我心忧,不知我者谓我何求”,如是而已。
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【作者链接】李明阳艺术简介:

教育工作者。原国家督学。原安徽省教育厅总督学。曾长期从事教育行政管理工作。曾受聘安徽大学、安徽师范大学兼任硕士生导师。著有《教育路上行与思——明阳教育散文选》;出席第三轮中美人文交流高层磋商及中美省州教育厅长对话;应邀到国家教育行政学院作专题讲座,与他人合作的《农村义务教育管理体制问题研究》获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖。
书法爱好者。全国教育书画协会理事,中国教师书画院名誉院长、中国书法教育专业委员会常务理事、安徽省书法家协会会员。著有《书法 自然 人生》、《李明阳书法教育讲座》、《书斋夜话》等书法专著。书法作品和书法评论见于《美术之友》《美术向导》、《书与画》、《书画世界》等专业刊物和《人民日报》、《光明日报》、《书法报》等报刊,安徽电视台、合肥电视台予以专题报道。曾在韩国、澳大利亚进行书法交流。
散文、诗歌和楹联爱好者,安徽省散文协会名誉副会长。著有《我的母亲我的家——明阳散文选》、《春风秋雨——明阳诗歌散文选》、《书画百家诗》、《楹联手抄》,其中《书画百家诗》为《人民日报》推荐书,《楹联手抄》在韩国翻译出版发行,多篇散文发表于《人民日报》、《光明日报》。诗歌《老师 您让我懂得奉献》、《黄山云》收入人民教育出版社、人民音乐出版社的小学教材。

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